第 1 頁｜閱讀練習的背景
這是一份由巨人 AI 試作所編寫的虛構活動報告，用於練習 AI 文件閱讀、圖表核對與主張檢查。沒有舉辦這項活動，所有人數都是教學設定，不代表任何產品的實際成效。
任務：寫給活動工作夥伴的三點摘要。請保留數字的分母、資料位置與尚未確認的限制。
第 2 頁｜報名資訊
示例活動「週末資料整理練習」共 80 人報名。每份報名紀錄對應一位參加者；本練習設定沒有重複報名。資料只用於教學，沒有姓名或聯絡資訊。
報名人數不等於實際到場人數；本頁沒有提供滿意度或學習成效資料。
第 3 頁｜活動安排
示例活動包含資料整理練習與小組討論。這份文件沒有記錄每位參加者的表現，也沒有提供活動前後的測驗。因此不能推論學習效果或工具節省的時間。
第 4 頁｜到場資料
實際到場 56 人。以全部 80 位報名者為分母，到場比例為 56÷80＝70%。剩餘 24 位未到場，不能據此判定他們是否對活動不滿。
第 5 頁｜可以支持的結論
可以說：在這份示例資料中，80 位報名者有 56 位到場，到場比例為 70%。不可以說：活動滿意度為 70%，或使用 AI 使到場比例提升至 70%。兩者都缺乏對應資料。
第 6 頁｜資料限制
未到場原因未調查。沒有收集滿意度、參加者背景、學習成效或與其他場次的比較資料。樣本僅為一個虛構活動，不可推廣到其他活動或用來評估 AI 工具效能。
人工驗收時，確認摘要提到80人、56人及70%的計算條件，並沒有新增未到場原因。